辽宁省举办第一期《3-6岁儿童学习与发展教师引导手册》专项培训班

  • 日期:2015-08-05 00:54:38【字号

    7月27日至31日,辽宁省第一期《3-6岁儿童学习与发展教师引导手册》专项培训班在辽宁师范大学成功举办。全省乡镇中心幼儿园骨干教师共计200人参加培训。此次培训由mg游戏平台地址主办,辽宁师范大学基础教育教材研究与教师培训中心承办。

    《教师引导手册》由我省幼儿教育学和幼儿心理学领域的相关专家团队编写,帮助广大幼儿园教师学习和践行《指南》,分析了幼儿身心发展特点和学习特点,总结了幼儿学习与发展各领域的关键经验,细化分解了幼儿学习与发展目标,是我省多年来幼儿发展、幼儿教育理论转化为实践应用的重大研究成果,为幼儿园教师提供了基本的教育实践策略,具有地方特色。此次培训就是帮助幼儿园教师理解把握《指南》及《教师引导手册》精神,提高幼儿园教师科学保教能力,培养一批在当地尤其是农村地区能发挥示范引领作用、会组织策划培训的专业队伍,推动我省各地有效实施《指南》。

    此次培训紧贴学员实际,科学设置内容、合理安排日程,邀请《教师引导手册》编写团队从手册编写先容、主题设计线索、班级环境创设、教育策略引导、实践操作方法五个方面,对《教师引导手册》进行了准确解读。采取授课辅导、现场答疑、沙龙讨论、实践观摩等形式,帮助大家学习、理解、吃透《教师引导手册》精神,掌握幼儿园保育教育内容、方法、策略,提高农村幼儿园教师保育教育能力和水平。从整个培训来看,体现出三个特点:一是权威解读接地气。承担授课任务的全是《教师引导手册》的编写团队,有国内著名专家杨丽珠教授,有省内知名高校学前教育、心理学专家但菲、邹晓燕、刘文等教授,还有来自我省教学一线的名师、园长,十分熟悉幼儿园的保教实际,对《手册》的解读具有权威性。可以说,是一次接地气、高水平、高质量的培训,实现了理论层面的高位引领与实践层面的具体引导。二是研究讨论效果好。在培训过程中,大家踊跃发言、积极讨论,围绕《指南》和《教师引导手册》实际应用问题畅所欲言,就幼儿园如何杜绝小学化,做好幼小衔接,如何用好《手册》,转变农村地区家长观念,以及如何在幼儿园内做好前阅读等内容展开交流讨论,畅谈自己的想法、思路和感悟,达到了相互交流分享、学习借签的目的。三是培训工作组织严密。此次培训,辽宁师范大学高度重视,做了周密细致地筹备,在方案设计、日程安排、培训内容上都做了精心设置,会务安排务实高效、有条不紊。参训学员来自教学任务繁重的乡村一线,平时参加培训机会少,大家非常珍惜此次培训,能够认真听课、注重思考,努力提高自身素质,心无旁骛的完成培训任务,始终保持良好学风。

    在为期5天的培训中,广大学员认为收获很大,通过聆听专家们深入浅出、通俗易懂的报告,以及翔实而具体的教学案例分析,大家对《指南》及《教师引导手册》精神有了更加准确的理解和把握。纷纷表示,此次培训对于提升教师科学保教能力、防止幼儿园“小学化”倾向、推动我省学前教育科学发展具有重要意义。

专家授课

                                                                         专家授课

 

积极互动

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沙龙讨论

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实践观摩

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